娃儿不想学就不学？总有一门兴趣课需要老母亲死磕到底！(4)

你爱上不上！

虽然撩了狠话，但心里明白：这种排斥心理不解决，即使孩子答应坐着上课，效率也会受影响，最糟糕的是，一旦孩子形成这样的认知：学习太痛苦了，都是我妈逼我学我才学的。很可能会严重挫伤她将来的学习积极性。 [本文来自：www.11jj.com]

我决定好好梳理下问题：为什么孩子一开始说很喜欢，现在总说太难了不想上？

其实一旦开始认真思考这个问题，就会发现：孩子的反应太正常不过了。只不过很多时候我们都想把问题压下去，用孩子“胡闹”“不讲理”来掩盖自己对问题的“无能为力”。毕竟面对问题比逃避问题难多了。

为什么孩子对兴趣班一开始都很有兴趣？因为没难度啊。你想想，刚学的东西难度不高，外教老师又特别奔放，一节课25分钟起码说50个“good job”，小孩子的自信心得到充分提振，还有星星、钻石、小红花各种奖励，课后还有学习游戏，满满的新鲜感。

其他兴趣班的体验课基本也是这个逻辑：简单，好玩，有奖励有成就感。所以一开始接触兴趣班，小孩子基本都会表现出兴趣满满，想“再来一次”。

可是越往后，难度越大，孩子的压力也会越大。尤其是有考核类的兴趣班，比如英语、围棋、钢琴，孩子面对不断提高的学习难度，心理承受能力也在受到考验。

..脑科学专家把大脑分作三个区域：舒适区域、学习区域、不安区域。 

如果难度刚好属于孩子努努力就可以掌握的，那孩子就是在学习区域，学习效率和学习兴趣都是最佳的。一旦难度太大，大脑就会离开学习区域进入不安区域，这个时候孩子的自信心和学习兴趣都会大打折扣，孩子就会有畏难情绪甚至想要逃避。

“不想学，太难了。”其实是孩子发出的信号：我的大脑已经离开学习区域了！

02

帮助孩子回到“学习区域”，家长可以这么做

这个时候是随孩子不想学就不学，还是死磕到底，每个家长可能都会碰到这种难题。我的建议是：

先分析孩子对这个课到底是真的没兴趣、不适合孩子的个性（这一点可以根据孩子之前的表现来判断），还是单纯因为有难度想放弃，如果是后者，那最好别由着孩子。

觉得难就不学那还能干好啥，玩游戏还要过关呢！

还有就是像文化课、英语课这类必须要学的内容，也不建议说放弃就放弃，因为早晚会碰到。