学习本身就是从容易到难,到很难,这中间需要我们重复学习、巩固,当一个单词出现次的时候你会觉得新鲜,但是并不能记住,需要重复学习重复记忆。就像认识一位新朋友,你看到她还不够,还要了解她,和她交往,和她一起玩,时间长了你一看到她的名字就能想起她的形象。我们学习新事物也是一样,要不断去和它见面,不断在头脑里回忆它,直到听到它的名字就想起它的形象,这样你就不容易忘掉了。 [好文分享:www.11jj.com]
这里我其实是分享了彼得·布朗在《认知天性》一书中提到的:没有困难的学习就没有效率,学习中,要为自己的知识链打上记忆的结,才能真正记住,这个时候就需要检索。检索就是主动回忆某个事情的过程。 [原文来自:www.11jj.com]
然后告诉她,学习的乐趣也在这里,一点点战胜,一点点突破,你就能收获更多。这里可以给孩子举个她能懂的例子,比如我女儿喜欢画画,我会和她说:
“你小的时候喜欢画,但是画出来就一团毛线的样子,后来你上了画画课,经过很多的练习,现在可以画这么多漂亮的画了。这些就是你不断学习的收获啊。”
虽然这样解释会花费爸爸妈妈很多精力,但相比孩子失去学习的兴趣和信心,我觉得花再多的精力也值得。
OK妈说:
对于阿夕说的最后这一点,我也是想再强调一下。
没错!孩子对于“学习”的概念是模糊的,基本取决于她在这个过程中的感受,以及父母传达给她的认知。既要让孩子认识到学习注定是有痛苦的,也要让她认识到学习最终是可以收获很多的,这样的学习观可以帮助孩子既能面对学习中的困难,也不至于产生厌学心理。
做好这一点,孩子学东西一定不会差,而这个时候“兴趣班是选择放弃还是坚持“也许就没有那么重要了!
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