心理学家17年积累1000个案例：什么决定孩子的学(3)

2、减少周围分心的事物，保持一致的学习环境。比如说，在家里一定要有固定的学习桌子，每天做作业要在这个桌子上，桌子上尽量减少别的东西。 [好文分享：www.11jj.com]

 

3、有意识地培养孩子的观察力。“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗？”“你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？”提醒孩子观察周围的事情，会无形中提高他的专注力。

 

4、预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。

 

5、教学方式多样化。如果孩子坐不住的话，可以把作业分成几个部分，比如说，今天有四页作业，那我们就可以分成四个部分，我们先做一页。

 

6、利用一些工具来帮助孩子。如果孩子只能坐下来5分钟，那我们就定6分钟的计时器，等计时器叮的一响的时候，孩子就可以停下来休息一下喝点水，休息一下再回来，慢慢来延长这个计时器的时间。

 

7、学习内容本身。太容易或者太难都不利于专注力，都会影响学习，最佳的状态就是孩子稍微努力一下就可以达到的程度。

 

比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。

当孩子在学习上有困难的时候，我们的测评第一个就是要测一下孩子在阅读、数学和写作达到了什么程度，那现在的作业要求是不是太难？很多时候这是造成孩子厌学、不良的学习习惯的原因。

你知道吗？

讲座这种形式的学习，不到10%的孩子会吸收的比较快；

50%以上的孩子会在与别人讨论的过程中吸收理解的比较快；

90%的孩子，在重复教给别人的过程中他会吸收理解的最好。

孩子2岁时在电子产品上花费的时间，对7岁时的自控力、条理能力都有负面的影响。

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最害怕孩子没有求知欲

 

我们今天要重点讲的，就是学习的态度，也就是求知欲。

 

孩子为什么喜欢学习？

我观察了很多喜欢学习的孩子，都是因为学习的过程给她带来了成就感，而且在学习中，与家长和老师的互动中，加强了健康的人际关系。如果这两个心理需要达不到，孩子则会逃避学习。

 

斯坦福心理系教授凯萝·杜艾克博士（Dr. Carol Dweck）研究了35年上进心（motivation），她提出：父母能给孩子最好的礼物，就是教给他们去热爱挑战，感兴趣去找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。

 

而孩子面对困难和挫折的情绪和态度，又受什么样的“理念”左右呢？一方面有基因的影响，另一方面来自环境。美国积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼博士（Dr. Martin Seligman）的研究表明，孩子对挫折的态度，在8岁左右开始形成。其中一个重要的影响因素，就是父母对日常生活事件的因果分析。

 

如果父母对好事的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你交流能力真好，我都被你说服了！”等，孩子就慢慢会形成乐观的解释方式。