未来20年，世界大变样，只有一种孩子能站上时代C位(7)

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[原创文章：www.11jj.com]

埃里希·弗洛姆在《占有还是存在》一书中提到，人有两种生存方式：

一种是“我有”。即想方设法地占有更多的东西；

另一种是“我是”。重在关注人生本身，即我想做什么？我想成为一个怎样的人？

我们过往的很多忧虑，往往是因为局限在纠结“我有”什么，而忽略了追求“我是”谁。

当世界发生巨大变化的时候，我们患得患失，怕的也是失去“我有”的东西。其实，“我有”只是暂时的，“我是”才是长久的。

雷斯尼克教授在《终身幼儿园》一书中提出，教育的重点不在于急功近利地让孩子们掌握多少知识，而在于从长期来看，教育把孩子变成了一个什么样的人。

创造力教育的目标，正是培养出具备创造型思考能力的人。

无论世界如何变化，只要“我是”一个充满创造性和好奇心，而且善于学习、勇于挑战、喜欢分享的人，一个真正的创造型思考者，那就无所畏惧。

思考能力有6重境界，你在第几层呢？

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