怎样利用上学路上的5分钟升级娃的数学思维

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今天这套数学题最重要的特点是，它们都没有唯一的答案，一个题目可以有很多种解题方式，每天只需要用上学路上的5分钟跟孩子玩一道，一年玩下来（除去各种假期），孩子的数学思维和解题思路就可以拓宽很多。

——芊妈

每天我送芊上学的路上，都会玩一个数学游戏，叫《数字大讨论》。我家门口的盒子里有很多卡片，随便抽一张带出门，每天一个数学话题，路上边走边讨论。

比如，那天出门时，芊抽到的题目是这样的↓ 

看到题目，我让她先想一下，这个算式是对的还是错的？如果是错的，为什么？

芊想了下，说：这个算式的左边是3+5=8，右边是6+1=7，8和7不相等，所以这个算式是错误的。

接下来，我问她：你能做些什么，把这个算式改成正确的？

芊说：8比7多一个，把等号右边加一个1，变成6+2，就相等啦。

我说：我同意你的这个改法，因为这样等号左右两边就相等了。那还有没有别的改法？

芊说：改成7+1也行，或者让6加1再加1。还可以把等号左边减掉一个1，就是3+5-1，变成3+4，或者2+5都行。

我说：你一下子就想出了好几种不同的改法，而且都是成立的，你对一道题有这么多角度特别好！接下来，再换个角度，如果妈妈不让你改变数字，怎么让算式成立呢？

芊边走边想说：不能改变数字，那可以换符号，左边得数是8，右边得数是7，8比7大，可以把等号换成大于号，或者直接用不等号就好了。

就这样，从家到学校大约5分钟的路程，我们一直在讨论怎么把这道错题改对了。芊进了学校大门还意犹未尽，回过头跟我说：我还能想出更多方法呢，晚上咱俩再接着说哈。

我和芊在路上的这番讨论，其实是美国老师课堂上用来升级孩子数学思维的一个环节，叫做《数字大讨论》。