怎样利用上学路上的5分钟升级娃的数学思维(6)

比如，6有多少种数数和记录方式？一个一个数，从1数到6，两个两个数，就是以2跳数2、4、6，也可以3个一组，或者一组4个加上一组2个。 [好文分享：www.11jj.com]

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这里面列出了4种方法，妞可以引导孩子想出更多的方法。

 杯子里扣着几颗糖丨这类题目稍有难度，在后几个单元出现，是让孩子根据已知的糖果总数，和其中一部分糖果的数量，推导杯子底下还扣着几颗糖。

这首先是一道应用题，孩子要先找出已知和未知，列出算式，然后就要正反向思维相结合，运用多种策略得出答案。

比如，观察这个图片，把已知和未知列出来，就是5+？=8，用正向思维做加法，5往上数3个就是8，所以杯子底下有3颗糖，用反向思维做减法，8减去5，不管是数轴、十格阵、还是双倍减2，各种减法策略都能用，最后得出3。

 等号两边要平衡丨这一类题目，需要孩子先算出等号左边两个数相加的和，再从下面的数字中找出2个或多于2个的数，通过加减法运算得到和左边的加和一样的数，来达到等号的平衡。

比如，这道题，等号左边是2+3，和是5，下面的数字有1、2、3这样的小数，也有8和9这样的大数，小数就让它们相加，大数就让它们相减，所以可以用3+2得到5，也可以用8-3或者8-1-2，，还有9-2-3+1，都能得到5。

（p.s.这里没有写5×1=5，是因为幼儿园的孩子还不太懂乘法，如果孩子自己能想出来就写上，没想出来也不强求，这只是锻炼孩子的数学思维，不做为衡量孩子数学水平的标准哈）

 顺藤摸瓜找答案丨这一类题目就稍微复杂点，更考验孩子的综合能力了，它把瞬间识数、十格阵、数量比大小等数学知识和演绎推理的思维结合在一起，让孩子根据线索推理演绎，最后找出答案。

比如这道题，给了4条线索和5个备选答案，每条线索都会排除一个备选答案，最终剩下的那个就是答案了。

从线索1“我有比十格阵还多的圆点”，排除掉图片1，从线索2“我比14大”，排除掉图片2，从线索3“我不只比14多1”，15比14多1，所以排除掉图片3，从线索4“我比20小”，排除掉图片5，所以图片4的19就是最终答案。

 积木重量知多少丨这一类题目，有点像咱们以前解的x和y的方程式，只是要简单很多。孩子要通过天平的读数，算出两个积木的重量。

想解这类题目，用天平测量重量，这个知识点肯定要懂得，然后就是观察图片找已知信息。