教五年级小学生写情书，杭州这位班主任到底是怎么想的？！

五年级小学生，跌跌撞撞开始摸到青春期门槛，性别意识萌生，男女生互相开始“嫌弃”。对他们来说，情书是一个敏感又新奇的话题。当五年级孩子写情书时，老师的反应会是什么，指责、没收还是转移话题？ [本文来自：www.11jj.com]

骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任。在一个多月前，她带的503班也出现了“情书”，她不仅没有遮掩，反而还大大方方点评起来，甚至还教孩子怎么写好一封“情书”。令人意想不到的是，原本引起班级风波的“情书”事件，最后还成了促进全班学习的一桩好事。

 

五年级性别意识萌生

男生的“情书”恶作剧掀起班级风波

那天中午，骆老师像往常一样查看班级卫生，刚踏进教室，就接到了“集体投诉”——“骆老师，骆老师，张同学他恶作剧写情书！”一个女生大声报告。话音刚落，周围的孩子立即跟着“投诉”，抢着把情书送到骆老师手边，看来“受害者”不少。

骆老师看了看这些“情书”，几张皱巴巴的小纸条，每份的内容都很直白，就只有一句“我喜欢你”。写情书的孩子颇有“小计谋”，纸条末尾署名分别是班里不同孩子，只可惜熟悉的字迹暴露了身份。