当孩子像大卫，除了喊“不可以”，还能怎么做？(6)

另外，也不要因为到晚上，大人累了一天，急于休息，就早早地赶孩子上床，一般这种情况，其实在入睡过程中耗费太久，说不定反而比晚上床还要费时间。

我们可以用睡眠仪式来慢慢过渡到临睡状态。

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如果偶尔不睡，也不要太焦虑，小孩子自控能力不强，有时候确实也难免的。 

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接下来，大卫出现了挖鼻孔的情况。

可以从原理上跟孩子聊聊，比如手上的细菌可能会趁机跑到鼻子里面。 

不要每次一出现这个动作就开始阻止，这样反而可能强化动作。

 如果看到了，不妨不动声色的帮孩子分散注意力，比如握住它的手，一起去拿个什么东西， 或者说说话之类，， 手有了事情做，很快也就不去抠了。 

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收拾好玩具的习惯，是需要在玩之前就沟通好的。

 一开始孩子可能比较困难，收拾不了这么多东西，不妨和他们一起收拾，但是不要嫌弃他们慢，然后完全的代劳。

孩子自己才是收拾玩具的责任人，替代孩子履行责任，会让他们失去承担责任的机会。 有机会承担责任，才能体会到价值感，也助于培养良好的生活习惯。 

另外，不要一次性提供太多玩具，避免注意力分散。

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到了最后几页，

大卫在屋里玩，把花瓶都打碎了， 本来玩球并非不可，只是场所不对，容易造成物品的损坏。